أثر التدريس المتمايز في تنمية التحصيل الدراسي في مادة الأحياء لدى طالبات الصف التاسع الأساسي
DOI:
https://doi.org/10.26389/AJSRP.S040321الكلمات المفتاحية:
التدريس المتمايز، مادة الأحياء، التحصيلالملخص
هدفت الدراسة للتعرف على أثر التدريس المتمايز في التحصيل في مادة الأحياء لدى طالبات الصف التاسع، وتم اختيار عينة قصديه مكونة من (25) طالبة للمجموعة الضابطة و(25) طالبة للمجموعة التجريبية. أثناء الفصل الدراسي الأول للعام (2020/1202). ولتحقيق أهداف الدراسة تم إعداد اختبار تحصيلي لمادة الأحياء، حيث بينت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية على الاختبار التحصيلي ولصالح درجات أفراد المجموعة التجريبية، وأوصت الدراسة بتوظيف التدريس المتمايز لما له من أثر على تحصيل الطالبات في مادة الأحياء.
التنزيلات
تنزيل البيانات ليس متاحًا بعد.
المراجع
منشور
2021-07-28
إصدار
القسم
محتوى العدد
كيفية الاقتباس
الشاويش ج. غ. م. (2021). أثر التدريس المتمايز في تنمية التحصيل الدراسي في مادة الأحياء لدى طالبات الصف التاسع الأساسي. مجلة العلوم التربوية و النفسية, 5(27), 99-88. https://doi.org/10.26389/AJSRP.S040321
