مهارات المقابلة الإرشادية لدى الأخصائيين الاجتماعيين في محافظة الداخلية بسلطنة عمان وعلاقتها ببعض المتغيرات

الملخص

هدفت هذه الدراسة إلى الكشف عن درجة استخدام الأخصائي الاجتماعي لمهارات المقابلة الإرشادية وعلاقتها بالنوع الاجتماعي والخبرة والتخصص والمؤهل العلمي، ولتحقيق هدف الدراسة اعتمد الباحث المنهج الوصفي، حيث تم تطوير أداة لقياس مهارات المقابلة الإرشادية مكونة من (66) فقرة وتم التأكد من دلالة صدقها وثباتها حيث بلغ ثباتها (0.86). تكونت عينة الدراسة من (134) أخصائيا اجتماعيا وأخصائية اجتماعية من مدارس محافظة الداخلية بسلطنة عمان، وهي كل مجتمع الدراسة.
أظهرت نتائج الدراسة استخدام الأخصائيين الاجتماعيين لغالبية مهارات المقابلة الإرشادية، وأشارت أيضا بأنه لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (α≤0.05) في درجة استخدام الأخصائيين الاجتماعيين لمهارات المقابلة الإرشادية تعزى لمتغيرات الدراسة، كما أشارت نتائج الدراسة إلى أن الأخصائيين الاجتماعيين يستخدمون بعد الفعل وبعد التفاعل بدرجة مرتفعة، بينما يستخدمون بعد رد الفعل بدرجة متوسطة، وأشارت نتائج الدراسة أيضا إلى أن أكثر المهارات استخداما من قبل الأخصائيين الاجتماعيين هي مهارات الإيحاء، إعادة العبارات، الايضاح.