دور القيادة التشاركية في حل مشكلات مديري المدارس في محافظة المفرق – دراسة ميدانية على مديري المدارس الحكومية في محافظة المفرق / الأردن –

الملخص

هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف على دور القيادة التشاركية في حل مشكلات مديري المدارس في محافظة المفرق، ولتحقيق هدف الدراسة تم استخدام المنهج الوصفي المسحي، كما تم تطوير (تم تطوير أداة الدراسة وليس بناءها) استبانة مكونة من (21) فقرة، وتم التأكد من صدقها وثباتها، ومن ثم تم توزيعها على مجتمع الدراسة المكون من (158) مديرا، وأظهرت نتائج الدراسة أن دور القيادة التشاركية في حل مشكلات مديري المدارس من وجهة نظر أفراد عينة الدراسة جاء بدرجة متوسطة، كما أظهرت النتائج عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في تقديرات أفراد عينة الدارسة لدور القيادة التشاركية في حل مشكلات مديري المدارس تعزى للجنس والخبرة على المستوى الكلي للأداة وعلى جميع الأبعاد، وفي ضوء تلك النتائج أوصت الدراسة بضرورة عقد الدورات التدريبية لمواكبة كل ما هو جديد في الإدارة التربوية، والتعرف على أنماط القيادة، وكيفية تطبيق النمط التشاركي.