مستوى الصلابة النفسية لدى معلمات الأطفال ذوي صعوبات التعلم في سلطنة عمان: دراسة وصفية

المؤلفون

  • رحمة بنت عبد الله المقبالي كلية العلوم والآداب | جامعة نزوى | سلطنة عُمان
  • أحمد محمد جلال الفواعير كلية العلوم والآداب | جامعة نزوى | سلطنة عُمان

DOI:

https://doi.org/10.26389/AJSRP.J160520

الكلمات المفتاحية:

الصلابة النفسية، معلمات الأطفال ذوي صعوبات التعلم، الأطفال ذوي صعوبات التعلم، معلمات صعوبات التعلم، سلطنة عُمان

الملخص

هدفت الدراسة الحالية إلى تحديد مستوى الصلابة النفسية لدى معلمات صعوبات التعلم في سلطنة عمان. وتكونت عينة الدراسة من (88) معلمة من معلمات صعوبات التعلم في سلطنة عمان تم اختيارهن بالطريقة العشوائية البسيطة. وقد استخدم الباحثان مقياس الصلابة النفسية لمخيمر (2002) بعد التأكد من صلاحيته على البيئة العمانية. وقد أظهرت النتائج أن مستوى الصلابة النفسية لدى معلمات صعوبات التعلم في سلطنة عمان كان متوسطا بشكل عام، كما أظهرت النتائج وجود فروق في مستوى الصلابة النفسية بين معلمات صعوبات التعلم تعزى للتخصص؛ لصالح معلمات المجال الأول، وأشارت النتائج أيضا إلى عدم وجود فروق بين معلمات صعوبات التعلم تعزى لسنوات الخبرة، واستنادا للنتائج تم تقديم جملة من التوصيات والمقترحات.

التنزيلات

تنزيل البيانات ليس متاحًا بعد.

السير الشخصية للمؤلفين

  • رحمة بنت عبد الله المقبالي، كلية العلوم والآداب | جامعة نزوى | سلطنة عُمان

    كلية العلوم والآداب | جامعة نزوى | سلطنة عُمان

  • أحمد محمد جلال الفواعير، كلية العلوم والآداب | جامعة نزوى | سلطنة عُمان

    كلية العلوم والآداب | جامعة نزوى | سلطنة عُمان

المراجع

التنزيلات

منشور

2020-10-29

إصدار

القسم

محتوى العدد

كيفية الاقتباس

المقبالي ر. ب. ع. ا., & الفواعير أ. م. ج. (2020). مستوى الصلابة النفسية لدى معلمات الأطفال ذوي صعوبات التعلم في سلطنة عمان: دراسة وصفية. مجلة العلوم التربوية و النفسية, 4(38), 92-75. https://doi.org/10.26389/AJSRP.J160520