أثر استراتيجية الصف المعكوس في تحصيل طلبة الصف الثاني في مادة اللغة العربية في مديرية تربية لواء دير علا

الملخص

هدفت الدراسة الحالية إلي قياس فاعلية استراتيجية الصف المعكوس على تحصيل طلبة الصف الثاني بمادة اللغة العربية في مديرية تربية دير علا، استخدمت الدراسة المنهج شبه التجريبي، واستخدمت الدراسة الاختبار التحصيلي أداة لجمع البيانات وتم التأكد من صدقه وثباته، تكونت عينة الدراسة من (30) طالبا وطالبة من طلبة الصف الثاني، وتم توزيعهم على مجموعتين ضابطة تم تدريسهم بالطرية الاعتيادية، ومجموعة تجريبية تم تدريسهم باستخدام استراتيجية الصف المعكوس، أظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة احصائية عند مستوى (α≤0.05) بين المتوسطات الحسابية في تحصيل أفراد عينة الدراسة ولصالح المجموعة التجريبية، كما أظهرت النتائج عدم وجود فروق ذات دلالة احصائية عند مستوى (α≤0.05) بين المتوسطات الحسابية في التحصيل العلمي للطلبة تعزى لمتغير الجنس.