الآثار النفسية الناتجة عن جائحة كورونا من وجهة نظر معلمي ومعلمات مدارس لواء الطيبة

المؤلفون

  • خوله إبراهيم حمادنة مديرية التربية والتعليم للواءي الطيبة والوسطية/ إربد | وزارة التربية والتعليم | الأردن

DOI:

https://doi.org/10.26389/AJSRP.L101121

الكلمات المفتاحية:

الآثار النفسية، جائحة، جائحة كورونا، معلمو ومعلمات مدارس لواء الطيبة

الملخص

هدفت الدراسة إلى معرفة الآثار النفسية الناجمة عن تداعيات جائحة كورونا من وجهة نظر معلمي ومعلمات مدارس لواء الطيبة، وتكونت عينة الدراسة من (449) معلما ومعلمة، باستخدام المنهج الوصفي التحليلي، ولتحقيق أهداف الدراسة قام الباحثة بتطوير استبانة مكونة من (25) عبارة، وأظهرت نتائج الدراسة أن الآثار النفسية الناجمة عن تداعيات جائحة كورونا من وجهة نظر معلمي ومعلمات مدارس لواء الطيبة جاءت بدرجة (متوسطة)، وأشارت الدراسة إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية تعزى إلى متغير الجنس ولصالح الإناث، ونبعاً لسنوات الخبرة لصالح (5-10) و11 سنة فأكثر، وتبعاً للمستوى التعليمي لصالح البكالوريوس.

وفي ضوء نتائج الدراسة قدمت الباحثة عددا من التوصيات التي من شأنها التخفيف من حدة الآثار النفسية الناجمة عن هذه الجائحة.

التنزيلات

تنزيل البيانات ليس متاحًا بعد.

السيرة الشخصية للمؤلف

  • خوله إبراهيم حمادنة، مديرية التربية والتعليم للواءي الطيبة والوسطية/ إربد | وزارة التربية والتعليم | الأردن

    مديرية التربية والتعليم للواءي الطيبة والوسطية/ إربد | وزارة التربية والتعليم | الأردن

المراجع

التنزيلات

منشور

2022-06-27

إصدار

القسم

محتوى العدد

كيفية الاقتباس

حمادنة خ. إ. (2022). الآثار النفسية الناتجة عن جائحة كورونا من وجهة نظر معلمي ومعلمات مدارس لواء الطيبة. مجلة العلوم التربوية و النفسية, 6(27), 120-135. https://doi.org/10.26389/AJSRP.L101121