أهمية تدريس التفكير الناقد والتفكير الإبداعي للطلبة (دراسة نظرية)

المؤلفون

  • محمد عزام محمد الخليل وزارة التربية والتعليم | الأردن

DOI:

https://doi.org/10.26389/AJSRP.K021121

الكلمات المفتاحية:

التدريس، مهارات التفكير الناقد، مهارات التفكير الإبداعي، التحصيل

الملخص

هدفت الدراسة إلى توضيح أهمية التفكير الناقد والتفكير الإبداعي، وأثره في النهوض بالعملية التعليمية في المدارس الحكومية. ولقد تناولت الدراسة أهمية التفكير لدى الأطفال وخاصة طلبة المدارس من خلال استخدام استراتيجيتا التفكير الناقد والتفكير الإبداعي لدى المعلمين والطلبة وأهمية انعكاس ذلك على العملية التعليمية التعلمية.

وقد تبين أن استخدام استراتيجيتي التفكير الناقد والتفكير الإبداعي ليس مهما فقط بل أكثر من مهم، حيث اتضح أن التفكير الناقد يساهم في فهم أعمق للمحتوى لدى المتعلمين وقدرة على مواجهة المشكلات والتحديات، والغوص في أعماق الموضوع من أجل الوصول إلى المعرفة. وأظهر البحث أن التفكير الإبداعي هو القدرة على التفكير في شيء ما بطريقة جديدة وهو يعني التفكير خارج الصندوق، وابتكار طرق جديدة لتنفيذ المهام وحل المشكلات ومواجهة التحديات.

التنزيلات

تنزيل البيانات ليس متاحًا بعد.

السيرة الشخصية للمؤلف

  • محمد عزام محمد الخليل، وزارة التربية والتعليم | الأردن

    وزارة التربية والتعليم | الأردن

المراجع

التنزيلات

منشور

2022-06-27

إصدار

القسم

محتوى العدد

كيفية الاقتباس

الخليل م. ع. م. (2022). أهمية تدريس التفكير الناقد والتفكير الإبداعي للطلبة (دراسة نظرية). مجلة العلوم التربوية و النفسية, 6(27), 82-97. https://doi.org/10.26389/AJSRP.K021121