دور مديرات المدارس الثانوية بمدينة سكاكا في التعامل مع الأزمات: جائحة كورونا (COVID-19) أنموذجاً

الملخص

هدفت الدراسة إلى الكشف عن دور مديرات المدارس الثانوية بمدينة سكاكا أثناء جائحة كورونا (COVID-19)، والتعرف على واقع تعامل مديرات المدارس الثانوية بمدينة سكاكا مع الصعوبات التي واجهتهن أثناء جائحة كورونا، وتحديد الإجراءات التي يمكن اتخاذها من قبل مديرات المدارس الثانوية بمدينة سكاكا بعد انتهاء جائحة كورونا (COVID-19) من وجهة نظر المعلمات، والكشف عن الفروق ذات الدلالة الإحصائية في واقع تعامل مديرات المدارس الثانوية بمدينة سكاكا مع الصعوبات التي واجهتهن أثناء جائحة كورونا (COVID-19) من وجهة نظر المعلمات وفق متغيرات (التخصص – المؤهل العلمي – عدد سنوات الخبرة)، وتم استخدام المنهج الوصفي التحليلي، من خلال إعداد استبانة، وتمثل مجتمع الدراسة من جميع المعلمات بالمدارس الثانوية في مدينة سكاكا خلال العام الدراسي 1441/ 1442هـ، وعددهن (586) معلمة وتكونت عينة الدراسة من (234) معلمة، كانت هناك موافقة مرتفعة لدى استجابات أفراد عينة الدراسة حول (الصعوبات التي واجهتها مديرات المدارس الثانوية بمدينة سكاكا أثناء جائحة كورونا) حيث بلغ المتوسط العام (3.95) وكانت هناك موافقة مرتفعة لدى استجابات أفراد عينة الدراسة حول (واقع تعامل مديرات المدارس الثانوية مع الصعوبات التي واجهتهن أثناء جائحة كورونا) حيث بلغ المتوسط العام (3.92)؛ كانت هناك موافقة مرتفعة لدى استجابات أفراد عينة الدراسة حول (الإجراءات التي يمكن اتخاذها من قبل مديرات المدارس الثانوية بعد انتهاء جائحة كورونا) حيث بلغ المتوسط العام (4.07)، بالإضافة إلى عدم وجود فروق دالة إحصائياً في واقع تعامل مديرات المدارس الثانوية بمدينة سكاكا مع الصعوبات التي واجهتهن أثناء جائحة كورونا (COVID-19) من وجهة نظر المعلمات تعزى لمتغير (التخصص، المؤهل العلمي، عدد سنوات الخبرة)،، وفي ضوء نتائج الدراسة تم صياغة بعض التوصيات والمقترحات.