مدى اكتساب مهارات التبرير الرياضي لدى طلبة الصف الثامن الأساسي ببعض مدارس الأردن
DOI:
https://doi.org/10.26389/AJSRP.H140618الكلمات المفتاحية:
مهارات التبرير الرياضي، اكتساب، طلبة الصف الثامن الأساسي، المدارس الأساسيةالملخص
هدفت الدراسة إلى قياس مدى اكتساب طلبة الصف الثامن الأساسي لمهارات التبرير الرياضي، والكشف عما إذا كان هناك اختلاف في مستوى أداء الطلبة على مهارات التبرير الرياضي باختلاف مستوى التحصيل ونوع المهارة والجنس. ولتحقيق أهداف الدراسة تم استخدام المنهج الوصفي التحليلي عن طريق اختبار تحصيلي تكون من (22) فقرة موزعة على مهارتي التبرير الاستنتاجي والتبرير الاستقرائي على عينة تكونت من (710) طالبا وطالبة من طلبة الصف الثامن الأساسي.
وأظهرت نتائج الدراسة وجود تدني في مستوى أداء طلبة الصف الثامن الأساسي على مهارات التبرير الرياضي، وعدم وجود فروق ذات دلالة احصائية تعزى الى الجنس على مهارات التبرير الرياضي، ووجود أثر يعزى لمستوى التحصيل في مادة الرياضيات على مهارات التبرير الرياضي.
التنزيلات
تنزيل البيانات ليس متاحًا بعد.
المراجع
التنزيلات
منشور
2018-09-30
إصدار
القسم
محتوى العدد
كيفية الاقتباس
طلافحه ح. أ. ا. (2018). مدى اكتساب مهارات التبرير الرياضي لدى طلبة الصف الثامن الأساسي ببعض مدارس الأردن . مجلة العلوم التربوية و النفسية, 2(22), 119-105. https://doi.org/10.26389/AJSRP.H140618
