تحليل نقدي للعوائق التي تحول دون جودة التعليم الدولي: دراسة حالة للمهاجرين من بورما وتايلاند

الملخص

يهدف البحث إلى التحقيق في العوائق التي تحول دون الحصول على تعليم دولي جيد للأطفال المهاجرين البورميين في تايلاند. كان نهج تعليم المهاجرين ضمن مفهوم التنمية الدولية مصدر قلق كبير لكثير من العلماء. فقط مدارس المهاجرين غير الرسمية وخيارات المدارس التايلاندية الرسمية متاحة للأطفال المهاجرين البورميين الذين يدرسون في تايلاند على الرغم من توفر خيارات التعليم الأخرى. تحلل هذه الورقة العوائق المحتملة مثل اختلافات السياسة بين البلدين ، وتصميم المناهج واللغة المستخدمة ، والتمويل الدولي ، وحرية الاختيار وكذلك الصراع ، وهي بعض العوامل التي تحدد الوصول إلى التعليم. تستخدم الدراسة نظرية القدرة كشكل من أشكال تقديم الفهم للتنمية والتعليم الدوليين.