درجة استخدام معلمات اللغة العربية للمسرح التعليمي في محافظة الرس
DOI:
https://doi.org/10.26389/AJSRP.S270820الكلمات المفتاحية:
المسرح التعليمي، معلمات اللغة العربية، محافظة الرسالملخص
هدفت هذه الدراسة إلى الكشف عن درجة استخدام معلمات اللغة العربية لمهارات المسرح التعليمي في محافظة الرس التعليمية، وتكونت عينة الدراسة من (172) معلمة من معلمات اللغة العربية جرى اختيارهن قصديًّا، ولتحقيق أهداف الدراسة قامت الباحثة ببناء استبانة حول مهارات المسرح التعليمي، وجرى التأكد من صدق وثبات أداة الدراسة، وقد كشفت نتائج الدراسة عن أن معلمات اللغة العربية في محافظة الرس يستخدمن مهارات التخطيط والتنفيذ والتقويم للمسرح التعليمي بدرجة عالية، وفي ضوء هذه النتائج أوصت الباحثة بمجموعة من التوصيات، أهمها: ضرورة تعزيز استخدام معلمي اللغة العربية مهارات المسرح التعليمي في التدريس.
التنزيلات
تنزيل البيانات ليس متاحًا بعد.
المراجع
التنزيلات
منشور
2021-02-27
إصدار
القسم
محتوى العدد
كيفية الاقتباس
الطريسي ح. ج. ز., & التميمي غ. ن. (2021). درجة استخدام معلمات اللغة العربية للمسرح التعليمي في محافظة الرس. مجلة العلوم التربوية و النفسية, 5(6), 151-132. https://doi.org/10.26389/AJSRP.S270820
