واقع التعلم الإلكتروني في برنامج التعلم عن بعد في ظل جائحة كورونا المستجد "كوفيد 19" من وجهة نظر الطلبة في الأردن بين النظرية والتطبيق
DOI:
https://doi.org/10.26389/AJSRP.C310520الكلمات المفتاحية:
التعلم الإلكتروني، التعلم عن بعد، جائحة كورونا المستجد ، من وجهة نظر الطلبةالملخص
هدف هذا البحث إلى التعرف على واقع التعلم الإلكتروني في برنامج التعلم عن بعد في ظل جائحة كورونا المستجد "كوفيد 19" من وجهة نظر الطلبة في الأردن بين النظرية والتطبيق. ولتحقيق هدف الدراسة تم استخدام المنهج الوصفي التحليلي، حيث قام الباحث بإعداد استبانة إلكترونية اشتملت على (20) فقرة تم توزيعها إلكترونياً. على عينة عشوائية مكونة من (1200) طالباً وطالبة، وخلُصت الدراسة إلى النتائج التالية: أهمية استخدام التعلم الإلكتروني في برامج التعلّم عن بُعد، مدى استخدام التعلم الإلكتروني في برامج التعلم عن بعد. هناك صعوبات تحول دون استخدام التعلم الإلكتروني في برامج التعلّم عن بُعد. عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (05.0 ≤ α) بين استجابات أفراد العينة من الطلبة حول واقع التعلم الإلكتروني في برامج التعلّم عن بُعد يعزى لمتغيرات الجنس. وفي ضوء هذه النتائج أوصت الدراسة بتشجيع وتوعية الطلبة للاستفادة من تقنية التعلم الإلكتروني وذلك لتسهيل وتحسين الممارسة التعليمية التعلمية في ظل الظروف الحالية. وتقوية الاتجاه الإيجابي نحو توظيف تقنية التعلم الإلكتروني والاستفادة من تجارب والخبرات العربية والعالمية في مجال توظيف تقنية التعلم الإلكتروني في برامج التعلّم عن بعُد.
