درجة ممارسة المساءلة التربوية لدى مديري المدارس في محافظة العقيق بالمملكة العربية السعودية؛ من وجهة نظر المعلمين والمعلمات

الملخص

هدفت الدراسة إلى الكشف عن درجة تطبيق مديري ومديرات مدارس التعليم العام في محافظة العقيق بمنطقة الباحة في المملكة العربية السعودية للمساءلة التربوية من وجهة نظر المعلمين العاملين معهم. استخدم الباحثان المنهج الوصفي، كما تم استخدام الاستبيان كأداة للدراسة، تم توزيعها على عينة طبقيه عشوائية تكونت من (277) فردا منهم (155) من الذكور و(122) من الإناث. وبالمعالجة الإحصائية للبيانات بنظام (SPSS):
أظهرت نتائج الدراسة أن درجة تطبيق مديري المدارس للمساءلة التربوية للأداة ككل؛ جاءت بمتوسط(4,26)، وبتقدير كبيرة جداً، وفي مجال الانضباط الوظيفي جاءت بمتوسط(4,31)، وفي مجال العمل والإنجاز جاءت بمتوسط(4,2)، وفي مجال أخلاقيات المهنة لدى مديري المدارس جاءت بمتوسط(4,26)، وجميعها بتقدير (كبيرة جداً)، كما أظهرت النتائج عدم وجود فروق دالة إحصائياً بين متوسطات استجابات عينة الدراسة على مجالات أداة الدراسة تبعاً لمتغيري الجنس، وسنوات الخبرة. فيما اظهرت فروق دالة إحصائياً تبعاً لمتغير المرحلة التعليمية في مجالي أخلاقيات المهنة والعمل والإنجاز وكذلك في الأداة ككل لصالح العاملين في المرحلة الابتدائية.