أثر استخدام التعلم التعاوني المحوسب على تحصيل طلاب الصف الثامن في الرياضيات

الملخص

الهدف من هذه الدراسة هو الكشف عن تأثير استخدام التعلم التعاوني المحوسب على تحصيل طلاب الصف الثامن في الرياضيات. ولتحقيق هدف الدراسة تم استخدام الطريقة شبه التجريبية لأخذ مجموعتين ، واحدة تجريبية والأخرى ضابطة. ) كانوا من طلبة الصف الثامن ، واستخدمت الاختبارات القبلية والنائية لكلتا المجموعتين. أظهرت نتائج الدراسة أنه بعد استخدام المعالجات الإحصائية SPSS توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (α = 0.05) بين درجات تحصيل الطلاب الذين تعلموا بطريقة التعلم التعاوني (المجموعة التجريبية) مقارنة مع درجات التحصيل. الطلاب الذين تعلموا بالطريقة التقليدية (23.04). وحصلت المجموعة الضابطة على معدل (16.82). وفي ضوء نتائج الدراسة أوصت الدراسة بعدد من التوصيات لتفعيل التعلم التعاوني في المدارس.