أثر توظيف التكنولوجيا في تحصيل طلاب الصف العاشر الأساسي في مبحث التربية الوطنية والمدنية المطوّر في محافظة العاصمة عمّان

الملخص

هدفت الدراسة إلى التَّعرف إلى أثر توظيف التكنولوجيا في تحصيل طلاب الصف العاشر الأساسي في مبحث التربية الوطنية والمدنية المطوّر، وتكوَّنت عينة الدِّراسة من (140) طالبًا وطالبة، من مدرستين أساسيتين في لواء الجامعة. تم اختيار المجموعات الضابطة والتجريبية عشوائيًا، بواقع شعبة ضابطة وأخرى تجريبية للذكور ومثلها للإناث، واستخدمت الدراسة المنهج شبه التجريبي، حيث تمّ تـدريس المجموعة الأولى باسـتخدام التكنولوجيا باعتبارها تجريبية، وتم تـدريس المجموعـة الثانيـة للمـادة نفسـها بالطريقـة التقليدية باعتبارها الضابطة خلال الفصل الدراسي الأول للعام الدراسي 2018/2019. ولتحقيق أهداف الدراسة تمَّ بناء اختبار تحصيلي. وأظهرت نتائج الدراسة وجود فروق دالة إحصـائيًا بين المجموعة التجريبية والمجموعة الضابطة لصالح المجموعة التجريبية، حيث بلغ المتوسط الحسابي للمجموعة التجريبية (15,57)، بينما بلغ للمجموعة الضابطة (14,27)، كما أظهرت النتائج عدم وجود فروق دالة إحصائيًا تُعزى للجنس، وبناءً عليه يُوصي الباحث بضرورة تعميم تجربة توظيف التكنولوجيا في المدارس والتنويع في استخدام استراتيجيات التدريس، ويؤكد على ضرورة تدريب المعلمين على تصميم البرمجيات التعليمية والتقنيات الحديثة واستخدامها في أسلوب التدريس؛ لتحقيق أكبر قدر من التعلّم والتعليم الفعّال.