الحواري أروى عيسى. أثر استخدام استراتيجيات التقويم البديل في تحصيل الطلبة وإكسابهم مهارات ما وراء المعرفة في مبحث العلوم. مجلة العلوم التربوية و النفسية, New Mexico, United States, v. 3, n. 25, p. 112–95, 2019. DOI: 10.26389/AJSRP.A230219. Disponível em: https://www.ajsrp.ojsexpert.com/index.php/jeps/article/view/1816. Acesso em: 21 ديسمبر. 2025.