حامظي عم. فاعلية استخدام نموذج التعلم ثنائي الموقف (DSLM) لتدريس الفيزياء في تنمية الاستيعاب المفاهيمي لدى طلاب المرحلة الثانوية. JEPS [انترنت]. 29 يونيو، 2023 [وثق 20 ديسمبر، 2025];7(23):1-16. موجود في: https://www.ajsrp.ojsexpert.com/index.php/jeps/article/view/6589