الرشيدي م. م. و حاجي خ. م., "مستوى تمكن تلميذات المرحلة الابتدائية من مهارات فهم المقروء من وجهة نظر معلماتهن", JEPS, م 5, عدد 48, ص 86–52, ديسمبر 2021, doi: 10.26389/AJSRP.N100621.