بريك ا.ر. (2022) "العلاقة التنبؤية بين أبعاد المساندة الأكاديمية والاحتراق الأكاديمي لدى طلبة المرحلة الجامعية في ضوء استخدام التعلم عن بعد", مجلة العلوم التربوية و النفسية, 6(60), ص 74–92. doi:10.26389/AJSRP.B180822.