جاسم ن.ع. و خلف ر.ز. (2022) "دور التسلسل الدوري في الخطاب الصفي: (الابتداء، الاستجابة والمتابعة) في تعلم اللغة الإنجليزية", مجلة العلوم التربوية و النفسية, 6(21), ص 151–159. doi:10.26389/AJSRP.G211021.