النصيان إ.ب.س. و السلولي م.ب.س. (2020) "فاعلية نموذج التدريس الوقائي (SIOP) في تنمية لدى طالبات السنة التحضيرية في جامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية", مجلة العلوم التربوية و النفسية, 4(25), ص 113–93. doi:10.26389/AJSRP.E180220.