المعايطة و.س. (2020) "أثر استراتيجية المناقشة على مستوى التحصيل في مبحث العلوم لدى طلاب السابع الأساسي في الأردن", مجلة العلوم التربوية و النفسية, 4(13), ص 98–84. doi:10.26389/AJSRP.W201119.