الشهراني محمد مفرح. 2023. "تأثير تنظيم نسبة الطلاب المسارية على ناتج التعلم المعرفي لمقررات مسار العلوم الطبيعية في المدارس أحادية المسار". مجلة العلوم التربوية و النفسية 7 (38): 20-32. https://doi.org/10.26389/AJSRP.C190723.