جاسم نغم عودة, و خلف ريم زيد. 2022. "دور التسلسل الدوري في الخطاب الصفي: (الابتداء، الاستجابة والمتابعة) في تعلم اللغة الإنجليزية". مجلة العلوم التربوية و النفسية 6 (21): 151-59. https://doi.org/10.26389/AJSRP.G211021.