العبيدي عدنان حاسن; زيدان أشرف أحمد. التصميم التحفيزي لمنصات التعلم الرقمية باستخدام نموذج (ARCS) وفاعليته في تنمية الفهم القرائي لدى طلاب المرحلة المتوسطة. مجلة العلوم التربوية و النفسية, New Mexico, United States, v. 7, n. 14, p. 96–121, 2023. DOI: 10.26389/AJSRP.B111222. Disponível em: https://www.ajsrp.ojsexpert.com/index.php/jeps/article/view/6368. Acesso em: 20 ديسمبر. 2025.