جاسم نغم عودة; خلف ريم زيد. دور التسلسل الدوري في الخطاب الصفي: (الابتداء، الاستجابة والمتابعة) في تعلم اللغة الإنجليزية. مجلة العلوم التربوية و النفسية, New Mexico, United States, v. 6, n. 21, p. 151–159, 2022. DOI: 10.26389/AJSRP.G211021. Disponível em: https://www.ajsrp.ojsexpert.com/index.php/jeps/article/view/5124. Acesso em: 20 ديسمبر. 2025.