السريحي مازن محمد معتاد. أثر اختلاف نمط التحكم في التطبيقات النقالة على تنمية التحصيل المعرفي لدى طلاب صعوبات التعلم بالمرحلة الابتدائية. مجلة العلوم التربوية و النفسية, New Mexico, United States, v. 6, n. 11, p. 183–200, 2022. DOI: 10.26389/AJSRP.S010921. Disponível em: https://www.ajsrp.ojsexpert.com/index.php/jeps/article/view/4898. Acesso em: 20 ديسمبر. 2025.