حميدان نبيل صلاح; جوده إيمان; جوده نورة. المشكلات الأكاديمية لدى الطلبة ذوي اضطرابات التعلم المحددة وعلاقتها باتجاهات المعلمين نحو استخدام التقنيات المساندة. مجلة العلوم التربوية و النفسية, New Mexico, United States, v. 6, n. 7, p. 146–163, 2022. DOI: 10.26389/AJSRP.N290721. Disponível em: https://www.ajsrp.ojsexpert.com/index.php/jeps/article/view/4743. Acesso em: 20 ديسمبر. 2025.