حمدي يحيى بن علي. تقييم المواقف السائدة من المعلمين ومديري المدارس نحو البرامج التعليمية للطلاب الموهوبين في المدارس الابتدائية. مجلة العلوم التربوية و النفسية, New Mexico, United States, v. 5, n. 45, p. 121–103, 2021. DOI: 10.26389/AJSRP.H170721. Disponível em: https://www.ajsrp.ojsexpert.com/index.php/jeps/article/view/4378. Acesso em: 20 ديسمبر. 2025.