البادي بدر بن حمد بن حميد; الحدابي داوود بن عبد الملك. مدى كفاية معلمي المعاهد الإسلامية في بناء الاختبارات التحصيلية وفق معايير الاختبار الجيد من وجهة نظرهم. مجلة العلوم التربوية و النفسية, New Mexico, United States, v. 5, n. 21, p. 96–76, 2021. DOI: 10.26389/AJSRP.H230121. Disponível em: https://www.ajsrp.ojsexpert.com/index.php/jeps/article/view/3760. Acesso em: 20 ديسمبر. 2025.