الصويركي محمد علي حسن. تحليل محتوى مقررات اللغة العربية للمرحلة الثانوية؛ المسار العلمي والإداري في المملكة العربية السعودية في ضوء نظرية الذكاءات المتعددة. مجلة العلوم التربوية و النفسية, New Mexico, United States, v. 4, n. 3, p. 39–21, 2020. DOI: 10.26389/AJSRP.M270519. Disponível em: https://www.ajsrp.ojsexpert.com/index.php/jeps/article/view/2090. Acesso em: 21 ديسمبر. 2025.