الزهراني صالح بن علي. أثر التدريب الشبكي المتزامن في إكساب معلمي الصفوف الأولية بعض كفايات تطبيق التقويم المستمر. مجلة العلوم التربوية و النفسية, New Mexico, United States, v. 3, n. 22, p. 150–131, 2019. DOI: 10.26389/AJSRP.S081218. Disponível em: https://www.ajsrp.ojsexpert.com/index.php/jeps/article/view/1714. Acesso em: 21 ديسمبر. 2025.