خُميّس س. ف., & آل سلطان ر. ح. (2024). أساليب القيادة الموقفية لمعلمات الصفوف الأولية بمدارس الطفولة المبكرة وفقاً لنظرية هيرسي وبلانشارد في ظل التغير في الأنظمة التعليمية. مجلة العلوم التربوية و النفسية, 8(9), 116-136. https://doi.org/10.26389/AJSRP.S290324