مصطفى ن. ب., & الطوالبة م. ع. (2023). أثر استخدام نمطي الواقع المعزز (الثابت، المتحرك) على التحصيل الدراسي لدى طلبة المرحلة الأساسية في مادة التربية الإسلامية. مجلة العلوم التربوية و النفسية, 7(13), 56-72. https://doi.org/10.26389/AJSRP.J261122