مبجر و. ي., & غريب ر. م. (2023). مستوى المعرفة بمهارات تدريس الفهم القرائي المبنيّ على التدريس الفاعل لدى معلمات صعوبات التعلم بمدينة جدة. مجلة العلوم التربوية و النفسية, 7(12), 122-140. https://doi.org/10.26389/AJSRP.Y091122