الاحمري ع. م., & القريني ت. ع. (2023). مستوى استخدام معلمي التلاميذ ذوي الإعاقة الفكرية للتطبيقات التعليمية في دعم تحصيلهم الدراسي. مجلة العلوم التربوية و النفسية, 7(3), 56-78. https://doi.org/10.26389/AJSRP.R220922