اليوبي ر. ع., & الفراني ل. أ. (2022). أثر التلعيب (Gamification) من خلال نظام إدارة التعلم (Blackboard) في إثارة الدافعية للإنجاز لكتابة خطة البحث العلمي. مجلة العلوم التربوية و النفسية, 6(57), 105-117. https://doi.org/10.26389/AJSRP.Y050622