حميدان ن. ص., جوده إ., & جوده ن. (2022). المشكلات الأكاديمية لدى الطلبة ذوي اضطرابات التعلم المحددة وعلاقتها باتجاهات المعلمين نحو استخدام التقنيات المساندة. مجلة العلوم التربوية و النفسية, 6(7), 146-163. https://doi.org/10.26389/AJSRP.N290721