الحواري أ. ع. (2019). أثر استخدام استراتيجيات التقويم البديل في تحصيل الطلبة وإكسابهم مهارات ما وراء المعرفة في مبحث العلوم. مجلة العلوم التربوية و النفسية, 3(25), 112-95. https://doi.org/10.26389/AJSRP.A230219