حميدان نص, جوده إ, جوده ن. المشكلات الأكاديمية لدى الطلبة ذوي اضطرابات التعلم المحددة وعلاقتها باتجاهات المعلمين نحو استخدام التقنيات المساندة. JEPS. 2022;6(7):146-163. doi:10.26389/AJSRP.N290721