بريك ا. ر. العلاقة التنبؤية بين أبعاد المساندة الأكاديمية والاحتراق الأكاديمي لدى طلبة المرحلة الجامعية في ضوء استخدام التعلم عن بعد. JEPS 2022, 6 (60), 74-92. https://doi.org/10.26389/AJSRP.B180822.