النجادات م. ح. ف. فاعلية برنامج تعليمي قائم على النظرية البنائية في اكتساب المفاهيم الجغرافية  لدى طلاب التاسع الأساسي في الأردن. JEPS 2020, 4 (16), 70-52. https://doi.org/10.26389/AJSRP.M151219.