العمايرة إ.ع.ا. 2020. فاعلية استخدام استراتيجية الكرسي الساخن لتدريس النصوص القرائية في فهم المقروء وتنمية مهارات التفكير الناقد لدى طالبات الصف السادس الأساسي في الأردن. مجلة العلوم التربوية و النفسية. 4, 44 (نوفمبر 2020), 128–114. DOI:https://doi.org/10.26389/AJSRP.M140620.