العبيكي و.ب.إ. 2019. لسد الفجوات: برامج إعداد معلمي اللغة الإنجليزية دراسة في السياق السعودي. مجلة العلوم التربوية و النفسية. 3, 32 (ديسمبر 2019), 207–191. DOI:https://doi.org/10.26389/AJSRP.W281019.