المعايطة ه.م. 2019.  أثر التدريس باستراتيجية المعرفة السابقة والمكتسبة (k.w.l) في زيادة التحصيل في العلوم لدى طالبات الثامن الأساسي في محافظة العقبة بالأردن. مجلة العلوم التربوية و النفسية. 3, 19 (أغسطس 2019), 40–20. DOI:https://doi.org/10.26389/AJSRP.H200119.