القباني سارة عبدالرحمن; العبد الجبار عبدالعزيز محمد. تقييم دور الفريق المتعدد التخصصات من وجهة نظر المعلمات في برامج صعوبات التعلم الملحقة بالمدارس الابتدائية. مجلة المناهج وطرق التدريس, New Mexico, United States, v. 4, n. 6, p. 1–19, 2025. DOI: 10.26389/AJSRP.Q020225. Disponível em: https://www.ajsrp.ojsexpert.com/index.php/jctm/article/view/9000. Acesso em: 19 ديسمبر. 2025.