صفور م.; باحو ع.; الأمراني ع. ا. تدريس التاريخ بالتعليم الثانوي التأهيلي المغربي في ضوء مقاربة التصميم الشامل للتعلم: دراسة تشخيصية تحليلية-الجذع مشترك آداب وعلوم إنسانية أنموذجا-. JCTM 2025, 4 (6), 20-36. https://doi.org/10.26389/AJSRP.C300125.