مكي ع. م. م., "تصميم تعليمي- تعلمي قائم على وفق نظرية العبء المعرفي وفاعليته في تحصيل مادة الرياضيات والذكاء المكاني البصري لدى طلاب المرحلة المتوسطة - العراق", AJSRP, م 2, عدد 6, ص 25, سبتمبر 2016, doi: 10.26389/AJSRP.A07616.